Öppet klassrum barnboksveckan

Tema Barnboksveckor

Gestaltning från sånger samt berättelser, mot exempel tillsammans ljud, rörelse och drama.

Bilder, föremål samt andra inspirationskällor för detta egna skapandet.

Kommunikation i olika sammanhang. Kroppsspråk, tecken, anförande och andra former till kommunikation. för att uttrycka känslor och avsikter samt för att tolka andras uttryck.

Grundläggande strukturer för överföring. Turtagning samt att initiera och slutföra samspel alternativt samtal.

Bokstavsformer samt sambandet mellan ljud samt bokstav utifrån elevens upplevelse och nyfikenhet. Strategier till att avkoda och förstå enkla ord.

Skönlitteratur för ungar. Rim, ramsor, sånger, bilderböcker och sagor.

Centrala samhällsfunktioner inom närsamhället, mot exempel räddningstjänst och bibliotek.

Rum, läge, form eller gestalt och riktning. Hur detta kan undersökas och beskrivas med matematikens begrepp samt uttrycksformer.

  • öppet klassrum barnboksveckan

    • Kompisvecka

    Att skapa gruppdynamik är vårt ansvar dock kan det ibland kännas som ett omöjligt uppdrag. En grupp pendlar mellan olika tillstånd och faser. Inte sällan måste vi börja om och gå tillbaks, hitta nya verktyg och metoder. Det innebär att vi som pedagoger behöver arbeta med gruppen och vara lyhörda, först då kan vi börja främja, förebygga och hitta framgångsfaktorer.

    Där sitter de, 20 fantastiska personligheter, var och en beundransvärda på sitt sätt. Efter mycket tid tillsammans börjar jag känna dem väl, varje liten egenskap. Relationer tar lång tid att bygga upp, förtroende likaså – lika snabbt går det att rasera. Tillsammans är de en utmaning, de är en grupp med många viljor, egenheter, behov och önskningar – precis som det ska vara. Jag behöver inte bara en relation till varje elev utan också en relation till gruppen – för det är inte samma sak. Samtalar jag med eleverna en och en så vet vi vart vi har varandra, vi känner varandra väl

    Skolan uppmärksammar barnboksveckan genom att traditionsenligt bl.a. ha högläsning på onsdag morgon. I år läser vi böcker som författaren Martin Widmark har skrivit ("Lasse-Majas detektivbyrå" ). I varje klassrum finns en vuxen som läser högt kl. Eleverna har tidigare valt vad de ska lyssna på genom att skriva upp sig på listor.

    De som önskar kan ta med sig en kudde, men det är inte nödvändigt.

    Den här boken kommer att läsas i klass 1B:s klassrum.

    Den här boken kommer att läsas i klass 1A:s klassrum.

    Men som sagt var; våra elever kan välja bland alla böcker och behöver inte nödvändigtvis lyssna på dessa.